Je höher die Berge, desto größer die Herausforderung - Ringen in Dessau!

RINGEN / RAUFEN im Schulsport - Wissenschaftler fordern es !

Aggressionsabbau - Gewaltprävention - Effizienz im Sportunterricht

  • Vorfälle in Erfurt haben Diskussionen um Gewaltprävention entfacht
  • Ringen ist ein "natürliches" Mittel für Aggressionsabbau und Gewaltprävention
  • Wissenschaftler fordern "Ringen und Raufen" im Schulsport
  • Raufen, ohne dem Partner Schmerzen zuzufügen, ist Ringen
  • Schulringen kommt ohne Techniken aus
  • Vereinfachte Wettkampfformen
  • Basiert auf hohem pädagogischen Bezug
  • Bietet Alternativen zu starren Gewichtsklassen
  • Basiert auf einer philosophischen Grundhaltung des Lehrers

RINGEN ist die älteste, auch bei den Naturvölkern bekannte Form, Art des Zweikampfes ohne Waffen. Im Mittelalter war Ringen eine der sieben Behendigkeiten des Rittertums.

Unterschiede zu anderen Kampfsportarten

 Kampfziele Kampfunfähigkeit herbeiführen ? Kampfaufgabe erzwingen ? Technisches Ergebnis ?
 Ringen Nein Nein Ja, Schulter- oder Punktsieg
 Judo Ja, wird durch Aufgabe verhindert Ja Ja, Punkt- oder Haltesieg, große Wertung Ippon
 Boxen Ja (k.o.) Ja Ja, Punktsieg

Sportgeräte / Bodenbeschaffenheit

 Ringen weiche Matte
 Judo harte Matte
 Boxen Belag und Plane über dem Boden

Absichtliche Schmerzzufügung ?

 Ringen Nein
 Judo wird durch  Aufgabe verhindert 
 Boxen Ja


Wissenschaftliche Untersuchungen durch Lehramtsanwärterin Sonja Schubert (2. Staatsprüfung)

  • Projekt in der 3. Klasse / 28 Schüler (16 weibl.) - 10 Nationen
  • VORHER täglich Gewaltausbrüche
  • Vorbereitung auf Ringen
  • Kämpfe auf Weichbodenmatte
  • Urteil der Kinder: "schön", "lustig", "toll", "sanft", - weil " sich keiner verletzen darf"
  • Verlorener Kampf - "egal", "nicht schlimm"
  • Berührungsängste wurden abgebaut
  • Weiterentwickelt wurde: Vertrauen, Fairniss, Verantwortungsbewußtsein
  • Keine Verletzungen, keine Übergriffe

Goldene Regeln !

 RICHTIG

 FALSCH

 Wir ringen miteinander

 Wir ringen gegeneinander

Wir tun unserem Partner nicht weh 

 Wir "schinden" unseren Partner

 Wir übernehmen Verantwortung

für die Gesundheit des Partners

 Der Partner ist uns egal

 Wir fassen den Körper (verstärkter Körperkontakt)

 Bekleidung des Partners fassen